An edition of Das Räuberbuch: Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
(1974)
Das Räuberbuch
Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
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Last edited by Gustav-Landauer-Bibliothek Witten
July 11, 2024 | History
Seltsam zeitgemäß erscheinen heute dem kritischen Betrachter die wechselnden Interpretationen der Germanistik zum jungen Schiller. Literaturwissenschaft, anfänglich auch Ausdruck bürgerlich-revolutionären Bewußtseins, verkommt zur Apologie. Währenddessen verzichtet das deutsche Bürgertum auf die Erringung der politischen Macht. In Deutschland bleibt es beim Obrigkeitsstaat, Schillers „Räuber“ werden weggelobt zum klassischen Geisteserbe der Nation.
Warum Analyse der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von „Die Räuber“? Franz Mehring: „In ökonomisch rückständigen Ländern, wo keine starke Bourgeoisie, kein trotziges Kleinbürgertum, kein kampffähiges Proletariat dem Absolutismus und Fanatismus gegenüberstehen, erscheint das Räubertum leicht als die einzig mögliche Form der Auflehnung gegen Gesellschaft und Staat.“
Der Text ist ein Arbeitsbuch, mit Originalquellen aus der Geschichte der Germanistik, Informationen zur Wirtschaftsentwicklung und Sozialgeschichte. Exkurse, z. B. über die unterschiedlichen Reaktionen J. Grimms und Gervinus auf den Göttinger Landesverweis, stellen Fragen zur Stellung von Wissenschaftlern gegenüber dem autoritären Staat.
„Das Räuberbuch“ ist entstanden aus mehrjährigen Erfahrungen bei Einführungskursen für Germanistikstudenten. Es kann aber auch als Geschichtsbuch und Nachschlagewerk für Germanisten und Historiker benutzt werden.
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1
Das Räuberbuch: Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
1974, Verlag Roter Stern
Paperback
in German
3878770685 9783878770688
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Book Details
Table of Contents
Teil 1: Schiller und die Herausbildung der bürgerlichen Asthetik im 18. Jahrhundert
Page 17
A.
Die feudalabsolutistische Gesellschaft in Deutschland im 18. Jahrhundert
Page 20
1.
Anfänge bürgerlicher Produktion — Der feudale Staat als Krücke und Hemmnis der Entwicklung
Page 26
2.
Die Entwicklung des Bürgertums als Klasse
Page 28
3.
Als Beispiel eines deutschen Territoriums: Das Herzogtum Württemberg (gegen Ende des 18. Jahrhunderts)
Page 33
B.
Schiller: Die Räuber
Page 40
1.
Die gesellschaftliche Konfliktebene
Page 42
Der Kampf der Räuber gegen die Feudalordnung als Beispiel nichtentfalteten bürgerlichen Klassenkampfes
Page 42
Statt republikanischer Freiheitsarmee die antifeudale Räuberbande
Page 50
EXKURS: Deutsche Räuberbanden des 18. Jahrhunderts
Page 52
Kritik an den herrschenden Zuständen als Moralkritik
Page 59
2.
Karl und Franz Moor: Möglichkeiten bürgerlichen Verhaltens unter dem deutschen Feudalabsolutismus
Page 63
Karl Moor: Ein Adliger als antifeudaler Rebell
Page 63
Franz Moor: Der Vertreter des Materialismus als feudalabsolutistischer Tyrann
Page 65
3.
Die familäre Konfliktebene
Page 70
EXKURS: Zur Entstehung und Funktion der bürgerlichen Kleinfamilie
Page 72
4.
Die Verschränkung von gesellschaftlicher und familiärer Konfliktebens
Page 76
5.
Die dramatische Form der Räuber als ästhetischer Ausdruck revolutionärer Bestrebungen des deutschen Bürgertums
Page 80
EXKURS: Anmerkungen zu Schillers materieller Situation in den 90er Jahren
Page 84
C.
Schillers Konzeptionen gesellschaftlicher Veränderung durch Ästhetik
Page 86
1.
Die ästhetische Erziehung: Teil 1 — Die Bühnentheorie des jungen Schiller als Mittel zur Propagierung der bürgerlichen Weltanschauung
Page 87
EXKURS: Wie in England und den USA der Bürger zum Bürger erzogen wurde
Page 88
2.
Die ästhetische Erziehung: Teil 2 — Schillers Gesellschaftsanalyse und die Überwindung gesellschaftlicher Widersprüche durch ästhetische Erziehung
Page 92
Elemente der Feudalismuskritik
Page 94
Elemente der Kapislisnmskritik
Page 95
Schillers Einteilung der Gesellschaftsklassen
Page 97
Die Lösung der gesellschaftlichen Widersprüche durch ästhetische Erziehung
Page 100
EXKURS: Die deutschen Jakobiner
Page 105
3.
Die ästhetische Erziehung: Teil 3 – Die Verlegung des bürgerlichen Freiheitsstaates ins Niemandsland des Ideals
Page 109
Teil 2: Die nationale Germanistik
Page 113
A.
Die gesellschaftliche Entwicklung Deutschlands 1989–1834
Page 114
1.
Die Zeit der Französischen Revolution und der Napoleonischen Besetzung
Page 115
Die ersten Schritte zur Durchsetzung der kapitalistischen Produktionsweise
Page 116
Die Niederlage des Bürgertums in den Befreiungskriegen
Page 118
2.
Von der Gründung des Deutschen Bundes bis zur Gründung des Zollvereins (1815–1834)
Page 120
Die ökonomischen Erfolge der Bourgeoisie in den Jahren der Reaktion
Page 120
Die widersprüchliche Klassenlage der Bourgeoisie
Page 122
Die politischen Klassenkämpfe im Gefolge der Julirevolution
Page 128
B.
Die nationale Germanistik vor 1848
Page 136
1.
Georg Gottfried Gervinus (1805–1871)
Page 136
Die deutsche Nationalliteratur als Beweis nationaler Existenz
Page 136
Die deutsche Klassik als Aufruf zum Kampf für den bürgerlichen Nationalstaat
Page 140
Der immanente Widerspruch in Gervinus’ Methode der Literaturgeschichtsschreibung
Page 145
2.
Jacob Grimm (1785–1863)
Page 149
Die deutsche Sprachgemeinschaft als Selbstversicherung der Einheit der Nation
Page 149
Geschichtsauffassung und nationalistische Konzeption des deutschen Altertums
Page 154
EXKURS: Gervinus’ und Grimms Reaktion auf den Landesverweis 1837
Page 157
C.
Die Revolution von 1848/49
Page 160
1.
Die ökonomische Lage der revolutionären Klassen am Vorabend der Revolution
Page 161
Die ökonomischen Fortschritte der Bourgeoisie durch die Konzentration großer Kapitale im Eisenbahnbau
Page 161
Die Verschlechterung der Lebenshaltung der abhängig Arbeitenden
Page 166
Der Niedergang des Handwerks und die Verarmung der Bauern
Page 168
2.
Das Verhalten der revolutionären Klassen 1848/49
Page 170
Der Verrat der Bourgeoisie an der revolutionären Volksbewegung
Page 170
Die unklare Haltung des demokratischen Kleinbürgertums
Page 179
Die Abhängigkeit des unentwickelten Proletariats von der kleinbürgerlich-demokratischen Partei
Page 183
3.
Der in der gescheiterten Revolution erzielte Fortschritt der Bourgeoisie
Page 187
EXKURS: Flugblätter der Revolution
Page 191
EXKURS: Die deutsche Buchproduktion 1760–1850
Page 195
EXKURS: Die Rückführung der klassischen Ästhetik in die politische Aktion – Gervinus’ Abkehr von der Literaturgeschichte
Page 196
D.
Die gesellschaftliche Entwicklung 1850–1870
Page 201
1.
Die endgültige Durchsetzung der kapitalistischen Produktionsweise
Page 202
2.
Die Veränderung in der Klassenstruktur
Page 207
3.
Die Politik der liberalen Bourgeoisie
Page 214
E.
Die nationale Germanistik nach 1848
Page 218
1.
Richtung 1: Der politische status quo als das ehrwürdig Vaterländische
Page 222
2.
Räuberinterpretationen: Vilmar, Menzel, Schmidt, Hettner
Page 225
3.
Richtung zwei: Der Klassenkompromiß als Erfüllung bürgerlicher Emanzipation
Page 230
4.
Literaturgeschichte als nationale Geistesgeschichte
Page 232
5.
Der Widerspruch zwischen politisch-nationaler und ästhetisch-zeitloser Wertung
Page 235
6.
Richtung drei: Politische Abstinenz als „objektive“ Wissenschaft
Page 242
EXKURS: Robert Prutz – Die Aporien eines dortschrittlichen Literaturwissenschaftlers nach Abschluß des Klassenkompromisses
Page 244
Teil 3: Die positivistische Germanistik
Page 251
EXKURS: Die philosophischen und historischen Wurzeln des Positivismus
Page 251
Zur gesellschaftlichen Funktion positivistischer Wissenschaft
Page 256
A.
„Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe eins: Goedeckes politisch resignierte Materialhäufung
Page 259
EXKURS: Karl Goedecke – Werdegang eines deutschen Wissenschaftlers
Page 264
B.
Die gesellschaftliche Entwicklung 1870–1890
Page 266
1.
Der Höhepunkt des Konkurrenzkapitalismus und die Anfänge der Monopolisierung
Page 268
Die Gründerkrise
Page 268
Drei Beispiele für die zunehmende Konzentration und die beginnende Monopolisierung
Page 276
2.
Die Veränderungen in der Klassenstruktur
Page 282
Das Bündnis von Bourgeoisie und Junkern
Page 282
Die ökonomischen Verluste und die Verrängerung des Kleinbürgertums
Page 285
Das rasche Anwachsen und die Lebensbedingungen des Proletarits
Page 287
3.
Die wachsende organisatorische Stärke des Proletariats und die Gegenmaßnahme des Staates
Page 290
C.
„Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe zwei: Die Verbindung von positivistischer Methode und aggressivem Nationalismus bei Scherer
Page 300
1.
Das junkerlich-preußische deutsche Reich als Erfüllung des bürgerlichen Nationalstaates
Page 300
2.
Scherers positivistische Methode eins: Die Entfaltung nationaler Größe und Einheit als kausal-determinierter Entwicklungsprozeß der deutschen Sprache
Page 395
3.
Scherers positivistische Methode zwei: Statt historischem nationalen Fortschritt – Wechsel von Blüte- und Verfallszeiten in der Literaturgeschichte
Page 309
4.
Scherers Schillerbild: Der Widerspruch zwischen empirischer Methode und ideologischer Rechtfertigung der Interessen der Bourgeoisie
Page 313
D.
„Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe drei: Erich Schmidts universales positivistisches Forschungsprogramm
Page 318
E.
Positivistische Räuberinterpretationen: Minor, Berger, Weltrich, Harnack
Page 322
1.
Die Räuber als Produkt der Lebensgeschichte Schillers
Page 323
2.
Die Räuber als Ergebnis motivgeschichtlicher Entwicklung
Page 327
3.
Die Verschiebung des politisch-sozialen Konflikts der Räuber zu einem sittlich-ästhetischen Problem
Page 331
Die Einengung des politischen auf moralischen Protest
Page 331
Die Darstellung des „tragischen Ausgangs“ als gescheiterte Anpassung an die bestehende Gesellschaftsordnung
Page 335
Die Reduktion der klassischen Ästhetik auf die ästhetische Bewältigung gesellschaftlich nicht erwünschter individueller Regungen
Page 340
EXKURS: Geschichtsbilder der Germanistik 1870–1920
Page 345
Geschichte als Wellenbewegung
Page 345
Geschichte als Spirale
Page 347
Geschichte als rotierende Kugel
Page 350
Anmerkungen
Page 354
Werkverzeichnis zu im Text kursiv gesetzten Zitaten
Page 360
Bildnachweis
Page 364
Edition Notes
Includes bibliographical references.
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