A parar bien la oreja: cuaderno de comprensión auditiva (2020) es un esfuerzo colaborativo para crear y poner en práctica recursos didácticos que permitan a estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) acercarse a la comprensión auditiva desde un enfoque interactivo a través de los recursos educativos abiertos (REA). Sin duda, la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras en la actualidad implica una relación estrecha con la tecnología, tal y como lo propone el Marco Común de Competencia Digital Docente (2017). Este proyecto ha sido concebido y desarrollado por el profesor Juan Carlos Rocha Osornio con la colaboración de los estudiantes de doctorado Daniela Maldonado Castañeda y Eduardo Villalobos-Graillet del departamento de español y portugués de la Universidad de Toronto.