Dieses Buch ist das Ergebnis eines pädagogischen Projektes welches im 2. Semester des akademischen Jahres 2009-2010 von Studierenden der Universität Luxemburg im Rahmen des zweiten Moduls „Socio-Cultural Perspectives on Learning“ der Transdisciplinary Curriculum Line „Learning as a social and cultural practice“ im "Bachelor en Sciences de l’Education" durchgeführt wurde. Es enthält Beiträge zu Themen der Lernpsychologie, der Entwicklungspsychologie, sowie der Erziehungswissenschaften.