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Book Details
Table of Contents
Die Krise in der Erziehung (1958), von H. Arendt.
Das Dilemma der Bildungsdemokratie: Gleichheit der Chancen und individuelle Höchstleistung (1963), von J.G. Gray.
John Dewey's social and educational thought in retrospect (1959), by F. Lilge.
The commitment to popular education (1965), by L.A. Cremin.
Fortschritte der inneren Schulreform (1967), von U.K. Springer.
The comprehensive high school (1962), by J.B. Conant.
Das amerikanische College (1966), von W. Hahn.
Das neue Hochschulgesetz der Vereinigten Staaten (1967), von E. Atzmon.
The impact of the university upon American culture (1967), by A.H. Moehlman.
John Deweys Theorie der Schule (1964), von F. Bohnsack.
Die Überwindung des Deweyismus in den USA (1965), von L. Froese.
Die amerikanische Schule in der gegenwärtigen Diskussion (1959), von H. Röhrs.
Staat und Schulreform in den USA (1966), von J. Engel.
"Vocational education and national need" (1967), von O. Monsheimer.
Gezielte Innovation: zum Verhältnis von Bildungsforschung und Bildungspolitik in den USA (1965), von W. Edelstein.
Autorenübersicht/Notes on the authors.
Quellennachweis/Reference notes on the contributions (p. [258])
Edition Notes
Added t.p.: Contemporary educational criticism and reform in the U.S.A.
Cover title: Bildungskritik, Bildungsreform in den U.S.A.
On spine: Bildungskritik und Bildungsreform in den U.S.A.
Pref. in German and English; essays have summaries in English or German.
The Physical Object
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- Created December 8, 2023
- 1 revision
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December 8, 2023 | Created by MARC Bot | Imported from harvard_bibliographic_metadata record |