An edition of Das Räuberbuch: Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
(1974)
Das Räuberbuch
Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
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Last edited by Gustav-Landauer-Bibliothek Witten
July 11, 2024 | History
Seltsam zeitgemäß erscheinen heute dem kritischen Betrachter die wechselnden Interpretationen der Germanistik zum jungen Schiller. Literaturwissenschaft, anfänglich auch Ausdruck bürgerlich-revolutionären Bewußtseins, verkommt zur Apologie. Währenddessen verzichtet das deutsche Bürgertum auf die Erringung der politischen Macht. In Deutschland bleibt es beim Obrigkeitsstaat, Schillers „Räuber“ werden weggelobt zum klassischen Geisteserbe der Nation.
Warum Analyse der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von „Die Räuber“? Franz Mehring: „In ökonomisch rückständigen Ländern, wo keine starke Bourgeoisie, kein trotziges Kleinbürgertum, kein kampffähiges Proletariat dem Absolutismus und Fanatismus gegenüberstehen, erscheint das Räubertum leicht als die einzig mögliche Form der Auflehnung gegen Gesellschaft und Staat.“
Der Text ist ein Arbeitsbuch, mit Originalquellen aus der Geschichte der Germanistik, Informationen zur Wirtschaftsentwicklung und Sozialgeschichte. Exkurse, z. B. über die unterschiedlichen Reaktionen J. Grimms und Gervinus auf den Göttinger Landesverweis, stellen Fragen zur Stellung von Wissenschaftlern gegenüber dem autoritären Staat.
„Das Räuberbuch“ ist entstanden aus mehrjährigen Erfahrungen bei Einführungskursen für Germanistikstudenten. Es kann aber auch als Geschichtsbuch und Nachschlagewerk für Germanisten und Historiker benutzt werden.
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Das Räuberbuch: Die Rolle der Literaturwissenschaft in der Ideologie des deutschen Bürgertums am Beispiel von Schillers „Die Räuber“
1974, Verlag Roter Stern
Paperback
in German
3878770685 9783878770688
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Book Details
Table of Contents
Teil 1: Schiller und die Herausbildung der bürgerlichen Asthetik im 18. Jahrhundert
A. Die feudalabsolutistische Gesellschaft in Deutschland im 18. Jahrhundert
1. Anfänge bürgerlicher Produktion — Der feudale Staat als Krücke und Hemmnis der Entwicklung
2. Die Entwicklung des Bürgertums als Klasse
3. Als Beispiel eines deutschen Territoriums: Das Herzogtum Württemberg (gegen Ende des 18. Jahrhunderts)
B. Schiller: Die Räuber
1. Die gesellschaftliche Konfliktebene
Der Kampf der Räuber gegen die Feudalordnung als Beispiel nichtentfalteten bürgerlichen Klassenkampfes
Statt republikanischer Freiheitsarmee die antifeudale Räuberbande
EXKURS: Deutsche Räuberbanden des 18. Jahrhunderts
Kritik an den herrschenden Zuständen als Moralkritik
2. Karl und Franz Moor: Möglichkeiten bürgerlichen Verhaltens unter dem deutschen Feudalabsolutismus
Karl Moor: Ein Adliger als antifeudaler Rebell
Franz Moor: Der Vertreter des Materialismus als feudalabsolutistischer Tyrann
3. Die familäre Konfliktebene
EXKURS: Zur Entstehung und Funktion der bürgerlichen Kleinfamilie
4. Die Verschränkung von gesellschaftlicher und familiärer Konfliktebens
5. Die dramatische Form der Räuber als ästhetischer Ausdruck revolutionärer Bestrebungen des deutschen Bürgertums
EXKURS: Anmerkungen zu Schillers materieller Situation in den 90er Jahren
C. Schillers Konzeptionen gesellschaftlicher Veränderung durch Ästhetik
1. Die ästhetische Erziehung: Teil 1 — Die Bühnentheorie des jungen Schiller als Mittel zur Propagierung der bürgerlichen Weltanschauung
EXKURS: Wie in England und den USA der Bürger zum Bürger erzogen wurde
2. Die ästhetische Erziehung: Teil 2 — Schillers Gesellschaftsanalyse und die Überwindung gesellschaftlicher Widersprüche durch ästhetische Erziehung
Elemente der Feudalismuskritik
Elemente der Kapislisnmskritik
Schillers Einteilung der Gesellschaftsklassen
Die Lösung der gesellschaftlichen Widersprüche durch ästhetische Erziehung
EXKURS: Die deutschen Jakobiner
3. Die ästhetische Erziehung: Teil 3 – Die Verlegung des bürgerlichen Freiheitsstaates ins Niemandsland des Ideals
Teil 2: Die nationale Germanistik
A. Die gesellschaftliche Entwicklung Deutschlands 1989–1834
1. Die Zeit der Französischen Revolution und der Napoleonischen Besetzung
Die ersten Schritte zur Durchsetzung der kapitalistischen Produktionsweise
Die Niederlage des Bürgertums in den Befreiungskriegen
2. Von der Gründung des Deutschen Bundes bis zur Gründung des Zollvereins (1815–1834)
Die ökonomischen Erfolge der Bourgeoisie in den Jahren der Reaktion
Die widersprüchliche Klassenlage der Bourgeoisie
Die politischen Klassenkämpfe im Gefolge der Julirevolution
B. Die nationale Germanistik vor 1848
1. Georg Gottfried Gervinus (1805–1871)
Die deutsche Nationalliteratur als Beweis nationaler Existenz
Die deutsche Klassik als Aufruf zum Kampf für den bürgerlichen Nationalstaat
Der immanente Widerspruch in Gervinus’ Methode der Literaturgeschichtsschreibung
2. Jacob Grimm (1785–1863)
Die deutsche Sprachgemeinschaft als Selbstversicherung der Einheit der Nation
Geschichtsauffassung und nationalistische Konzeption des deutschen Altertums
EXKURS: Gervinus’ und Grimms Reaktion auf den Landesverweis 1837
C. Die Revolution von 1848/49
1. Die ökonomische Lage der revolutionären Klassen am Vorabend der Revolution
Die ökonomischen Fortschritte der Bourgeoisie durch die Konzentration großer Kapitale im Eisenbahnbau
Die Verschlechterung der Lebenshaltung der abhängig Arbeitenden
Der Niedergang des Handwerks und die Verarmung der Bauern
2. Das Verhalten der revolutionären Klassen 1848/49
Der Verrat der Bourgeoisie an der revolutionären Volksbewegung
Die unklare Haltung des demokratischen Kleinbürgertums
Die Abhängigkeit des unentwickelten Proletariats von der kleinbürgerlich-demokratischen Partei
3. Der in der gescheiterten Revolution erzielte Fortschritt der Bourgeoisie
EXKURS: Flugblätter der Revolution
EXKURS: Die deutsche Buchproduktion 1760–1850
EXKURS: Die Rückführung der klassischen Ästhetik in die politische Aktion – Gervinus’ Abkehr von der Literaturgeschichte
D. Die gesellschaftliche Entwicklung 1850–1870
1. Die endgültige Durchsetzung der kapitalistischen Produktionsweise
2. Die Veränderung in der Klassenstruktur
3. Die Politik der liberalen Bourgeoisie
E. Die nationale Germanistik nach 1848
1. Richtung 1: Der politische status quo als das ehrwürdig Vaterländische
2. Räuberinterpretationen: Vilmar, Menzel, Schmidt, Hettner
3. Richtung zwei: Der Klassenkompromiß als Erfüllung bürgerlicher Emanzipation
4. Literaturgeschichte als nationale Geistesgeschichte
5. Der Widerspruch zwischen politisch-nationaler und ästhetisch-zeitloser Wertung
6. Richtung drei: Politische Abstinenz als „objektive“ Wissenschaft
EXKURS: Robert Prutz – Die Aporien eines dortschrittlichen Literaturwissenschaftlers nach Abschluß des Klassenkompromisses
Teil 3: Die positivistische Germanistik
EXKURS: Die philosophischen und historischen Wurzeln des Positivismus
Zur gesellschaftlichen Funktion positivistischer Wissenschaft
A. „Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe eins: Goedeckes politisch resignierte Materialhäufung
EXKURS: Karl Goedecke – Werdegang eines deutschen Wissenschaftlers
B. Die gesellschaftliche Entwicklung 1870–1890
1. Der Höhepunkt des Konkurrenzkapitalismus und die Anfänge der Monopolisierung
Die Gründerkrise
Drei Beispiele für die zunehmende Konzentration und die beginnende Monopolisierung
2. Die Veränderungen in der Klassenstruktur
Das Bündnis von Bourgeoisie und Junkern
Die ökonomischen Verluste und die Verrängerung des Kleinbürgertums
Das rasche Anwachsen und die Lebensbedingungen des Proletarits
3. Die wachsende organisatorische Stärke des Proletariats und die Gegenmaßnahme des Staates
C. „Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe zwei: Die Verbindung von positivistischer Methode und aggressivem Nationalismus bei Scherer
1. Das junkerlich-preußische deutsche Reich als Erfüllung des bürgerlichen Nationalstaates
2. Scherers positivistische Methode eins: Die Entfaltung nationaler Größe und Einheit als kausal-determinierter Entwicklungsprozeß der deutschen Sprache
3. Scherers positivistische Methode zwei: Statt historischem nationalen Fortschritt – Wechsel von Blüte- und Verfallszeiten in der Literaturgeschichte
4. Scherers Schillerbild: Der Widerspruch zwischen empirischer Methode und ideologischer Rechtfertigung der Interessen der Bourgeoisie
D. „Objektive“ Literaturwissenschaft – Etappe drei: Erich Schmidts universales positivistisches Forschungsprogramm
E. Positivistische Räuberinterpretationen: Minor, Berger, Weltrich, Harnack
1. Die Räuber als Produkt der Lebensgeschichte Schillers
2. Die Räuber als Ergebnis motivgeschichtlicher Entwicklung
3. Die Verschiebung des politisch-sozialen Konflikts der Räuber zu einem sittlich-ästhetischen Problem
Die Einengung des politischen auf moralischen Protest
Die Darstellung des „tragischen Ausgangs“ als gescheiterte Anpassung an die bestehende Gesellschaftsordnung
Die Reduktion der klassischen Ästhetik auf die ästhetische Bewältigung gesellschaftlich nicht erwünschter individueller Regungen
EXKURS: Geschichtsbilder der Germanistik 1870–1920
Geschichte als Wellenbewegung
Geschichte als Spirale
Geschichte als rotierende Kugel
Anmerkungen
Werkverzeichnis zu im Text kursiv gesetzten Zitaten
Bildnachweis
Edition Notes
Includes bibliographical references.
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