Enfoque modular de la enseñanza consta de una serie de publicaciones orientadas al perfeccionamiento didáctico de los profesores de cualquier nivel educativo por medio de una metodología innovadora.
Este segundo tomo, APRENDER A ENSEÑAR, tiene un marcado acento instruccional: desarrolla cinco competencias o destrezas docentes que pretenden contribuir al mejoramiento^ de la eficacia de los profesores en la exposición de sus clases. Se presentan en él alternativas instruccioriales que invitan a la puesta én práctica de unas destrezas y técnicas que fomenten la intercomunicación profesor-alumnos y faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La actuación en el aula puede ser evaluada a través de los inventarios y escalas que se incluyen en cada competencia. Esta autoevaluación va a permitir al profesor decidir por sí mismo qué y cuándo debe cambiar, aprendiendo nuevos estilos de enseñanza acordes con los cambios sociales y educativos.
El equipo de investigadores que ha redactado esta serie modular "trabaja en el ICE y en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Han utilizado ya estas competencias con resultados positivos en varios cursos de perfeccionamiento del profesorado.