Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion

eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien

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Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion by Joachim Koblitz, Joachim Koblitz
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December 5, 2010 | History

Leistungserwartungen von Lehrern und die Lehrer-Schüler-Interaktion

eine empirische Untersuchung aus der Sicht sozial-kognitiver Lerntheorien

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Publish Date
Publisher
Haag + Herchen
Language
German
Pages
251

Book Details


Edition Notes

Bibliography: p. 216-250.

Published in
Frankfurt/Main

Classifications

Dewey Decimal Class
370.15
Library of Congress
LB1062.6 .K62 1981

The Physical Object

Pagination
ix, 251 p. :
Number of pages
251

Edition Identifiers

Open Library
OL3868473M
ISBN 10
3881294325
LCCN
81190775
Goodreads
3616505

Work Identifiers

Work ID
OL6152931W

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