An edition of Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee (1987)

Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee

der Aufbaustudiengang "Lehrer beruflicher Fächer" für Fachhochschulabsolventen an der Gesamthochschule Kassel als Realisierung der Berufsschullehrerausbildung innerhalb der Bildungsreformdiskussion der siebziger Jahre und als Paradigma zukünftiger berufspädagogischer Studiengangmodelle

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Formale und ökonomische Aspekte bei der Qual ...
Peter Achenbach
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December 4, 2010 | History
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An edition of Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee (1987)

Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee

der Aufbaustudiengang "Lehrer beruflicher Fächer" für Fachhochschulabsolventen an der Gesamthochschule Kassel als Realisierung der Berufsschullehrerausbildung innerhalb der Bildungsreformdiskussion der siebziger Jahre und als Paradigma zukünftiger berufspädagogischer Studiengangmodelle

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Publish Date
Publisher
P. Lang
Language
German
Pages
446

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Subjects
Alumni and alumnae, Curricula, Economic aspects of Higher education, Employment, Engineers, Gesamthochschule Kassel, Higher Education, Training of, Vocational teachers
Places
Germany (West)
Edition Availability
Cover of: Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee
Formale und ökonomische Aspekte bei der Qualifizierung von Fachhochschulingenieuren zu Berufspädagogen im Kontext der Gesamthochschulidee: der Aufbaustudiengang "Lehrer beruflicher Fächer" für Fachhochschulabsolventen an der Gesamthochschule Kassel als Realisierung der Berufsschullehrerausbildung innerhalb der Bildungsreformdiskussion der siebziger Jahre und als Paradigma zukünftiger berufspädagogischer Studiengangmodelle
1987, P. Lang
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Book Details

Edition Notes

Bibliography: p. 425-446.

Published in
Frankfurt am Main, New York
Series
Europäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik,, Bd. 321 =, Publications universitaires européennes. Série XI, Pédagogie ;, vol. 321 =, European university studies. Series XI, Education ;, vol. 321, Europäische Hochschulschriften., Bd. 321.

Classifications

Library of Congress
LC1047.85 .A34 1987

The Physical Object

Pagination
xv, 446 p. ;
Number of pages
446

ID Numbers

Open Library
OL2490318M
ISBN 10
382041052X
LCCN
87420315

Source records

Library of Congress MARC record

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