Che cosa pensano gli studenti della droga e, in genere, delle tossicodipendenze? Hanno una cognizione puntuale e obiettiva del fenomeno? Quali, e quanto attendibili, sono le loro fonti di informazione? Sono consapevoli dei rischi insiti in determinati comportamenti? Da chi vorrebbero sentirsi interpellati, e con chi, preferibilmente, amerebbero dialogare sul tema? Come si immaginano un'efficace strategia preventiva? Quale ruolo assegnano, in tale strategia, agli insegnanti e alla scuola?
Muovendo da queste cruciali domande, l'Ufficio politiche giovanili dell'Ufficio scolastico Provinciale di Rimini ha cercato di sollecitare una riflessione fuori dagli schemi tra gli studenti delle scuole superiori del territorio. Si è avvalso, in proposito, di una duplice, importante collaborazione.
La Comunità terapeutica di San Patrignano ha messo a disposizione un format dal titolo "Fughe da fermi", racconto/testimonianaza realizzato per offrire ai ragazzi uno spaccato realistico, ma gravido di speranza, dei danni sociali e sanitari legati all'assunzione di droghe. La cattedra di Teoria sociologica presso l'Università degli studi di Urbino ha curato una ricerca sulla percezione degli stili di vita a rischio di disagio, emarginazionee tossicodipendenza, comparando le risposte che un campione di studenti ha dato prima e dopo la visione del format.