| Record ID | marc_loc_2016/BooksAll.2016.part24.utf8:228256238:1314 |
| Source | Library of Congress |
| Download Link | /show-records/marc_loc_2016/BooksAll.2016.part24.utf8:228256238:1314?format=raw |
LEADER: 01314nam a2200277 a 4500
001 95221425
003 DLC
005 19970106110543.1
008 951122s1994 gw a b 000 0 ger
010 $a 95221425
020 $a3631478569
040 $aDLC$cDLC
043 $ae-gx---
050 00 $aLA724.7$b.F68 1994
100 1 $aFournés, Angelika,$d1956-
245 10 $aFörderung der Schülerpersönlichkeit durch schülerzentrierte Unterrichtsarrangements im Grundschulunterricht /$cAngelika Fournés.
246 18 $aSchülerzentrierte Unterrichtsarrangements in der Grandschule
260 $aFrankfurt am Main ;$aNew York :$bP. Lang,$cc1994.
300 $a437 p. :$bill. ;$c21 cm.
490 1 $aEuropäische Hochschulschriften. Reihe XI, Pädagogik,$x0531-7398 ;$vBd. 610 =$aPublications universitaires européennes. Série XI, Pédagogie ;$vvol. 610 =$aEuropean university studies. Series XI, Education ;$vvol. 610
500 $aOriginally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Jena, 1994.
504 $aIncludes bibliographical references (p. 429-437).
650 0 $aElementary school teaching$zGermany.
650 0 $aSchool children$zGermany$xPsychology.
650 0 $aPersonality development.
830 0 $aEuropäische Hochschulschriften.$nReihe XI,$pPädagogik ;$vBd. 610.