MARC Record from marc_columbia

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245 00 $aEducación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina :$bpolíticas y experiencias de inclusión y colaboración intercultural /$cDaniel Mato, coordinador.
250 $aPrimera edición.
264 1 $aSáenz Peña, Provincia de Buenos Aires [Argentina] :$bEDUNTREF (Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero),$c[2018]
264 4 $c©2018
300 $a491 pages :$billustrations ;$c24 cm
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338 $avolume$bnc$2rdacarrier
546 $aArticles in Spanish and in Portuguese.
500 $aCasi todos estos capítulos son versiones significativamente revisdads y ampliadas de la ponencias presentadas en el 4° Coloquio y Taller Internacional 'Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina. Políticas publicas: posibilidades, obstáculos y desafíos', realizado del 4 al 6 de octubre de 2017 en la ciudad Buenos Aires. Este doble evento fue organizado por el Programa Educació Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina (Programa Esial) del Centro Interdisciplinario de Estudios Posdoctorales (PEP) y la Secretaria de Investigación y Desarrollo (SID), de esta misma Universidad"--Pages 13-14.
504 $aIncludes bibliographical references.
505 0 $aEducación superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina: tendencias, tensiones y desafíos : propuestas para continuar avanzando / Daniel Mato -- La experiencia del Centro de Educación Popular e Intercultural: obstáculos, desafíos y propuestas a casi veinte años de trayectoria / Alejandra Rodríguez de Anca, María Cristina Valdez, Jorgelina Villarreal y Ana Alves -- Pueblos indígenas y educación superior en el marco de extensión/transferencia del Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires / Gloria Mancinelli -- Jatun llank'ay: la complementariedad de las relaciones de género en la formación profesional de la Unibol Quechua "Casimiro Huanca" / Jaime Zambrana Vargas -- Tensiones de género: del profesionaal indígena al indígena profesional / Libertad Pinto Rodríguez -- Povos indígenas e a colaboraç̧ão intercultural: possibilidades, obstáculos e desafios na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul / Antonio Hilario Aguilera Urquiza y Carina Elisabeth Maciel de Almeida -- Entre o racismo e o sexismo: mulheres afrodescendentes e as ações afirmativas em uma instituç̧ão de ensino superior de Santa Catarina, Brasil / Graziela dos Santos Lima, Cristiane Mare da Silva, Franciéle Carneiro Garcês da Silva, Ana Júlia Pacheco e Carol Carvalho --
505 0 $aPor uma educaç̧ão indígena superior: a experiência do Curso de Licenciatura Indígena: políticas educacionais e desenvolvimento sustentável da Universidade Federal do Amazonas / Ivani Ferreira de Faria -- Etnossaberes: princípios e proposiç̧ões / José Ghilherme dos Santos Fernandes -- As políticas de aç̧ões afirmativas no Brasil: balanços e desafios / Paulino de Jesus F. Cardonso -- Novos tempos: os avanços na implementaç̧ão de aç̧ões afirmativas na Universidade Federal de Pelotas e o enfrentamento dos desafios / Rosemar Fomes Lemos, Beatriz Helena Mendes da Silva e Tassiele Viebrantz Cassuriaga --Mujer estudiante indígena de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Bio-Bio: análisis de los estancamientos, avances y desafíos en las políticas de éxito académico en carreras culturalmente hegemónicas / Susana Riquelme Parra -- Tejiendo la educación superior indígena e intercultural en Colombia: Programa de Admisión Especial PAES, Universidad Nacional de Colombia / Oscar David Montero De La Rosa -- La Universidad del Pacífico: retos, transformaciones y desafíos / Félix Suárez Reyes -- Boces afrodescendientes: el caso de la Escuela de Identidad Cultural "Sé Quién Soy" / Francisco Castro Cuenú -- Cátedra Afrocolombiana "Rogerio Velásquez Murillo": una experiencia de interculturalidad en la educación superior convencional / José Antonio Caicedo Ortiz --
505 0 $aPolitización de la educación superior en Ecuador: mujeres indígenas y acceso / Alexandra Paulina Quisaguano Mora -- Política públicas y educación superior para población indígena y afrodescendiente en México / José Manuel del Val y Carolina Sánchez -- Experiencias desde el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (Ciesas) en el acceso a educación superior de estudiantes indígenas / Angélica Rojas y Alma Soto -- ¿Mujeres indígenas con posgrado?: hallazgos y aprendizajes de quince años de trabajo en el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Ciesas (2001-2016) / David Navarrete G. y Ma. Antonieta Gallart N. -- La educación superior como estrategia para la autonomía y el empoderamiento de las mujeres: una visión desde adentro / Bertha Maribel Pech Polanco -- Agenciamiento social y diversidad entre juventudes indígenas en Chiapas, México: emprendimientos culturales universitarios desde los pueblos originarios / Flor Marina Bermúdez Urbina y Martín de la Cruz López-Maya -- Ser mujer hñähñu universitaria: una experiencia deede el SBEI-PUIC-UNAM / Ana Griselda López Salvador -- Respuestas de las instituciones de educación superior a contextos multiétnicos: la experiencia de la Bluefields Indian & Caribbean University (BICU) / Francisco Sequeira Rankin.
650 0 $aEducation, Higher$zLatin America$vCongresses.
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700 1 $aMato, Daniel,$eeditor.
710 2 $aUniversidad Nacional de Tres de Febrero.$bCentro Interdisciplinario de Estudios Avanzados,$esponsoring body.
711 2 $aColoquio y Taller Internacional "Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina"$n(4th :$d2018 :$cBuenos Aires, Argentina)
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