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100 1 $aOuellet, Fernand.
245 10 $aL'étude des religions dans les écoles :$bL'expérience américaine, anglaise et canadienne.
260 $aWaterloo :$bWilfrid Laurier University Press,$c2006.
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505 0 $aTABLE DES MATIERES -- REMERCIEMENTS -- INTRODUCTION -- PREMIERE PARTIE: L'EXPERIENCE AMERICAINE (1963�1981) -- I: LE JUGEMENT SCHEMPP ET SES REPERCUSSIONS -- 1. La formation et le perfectionnement des professeurs -- 2. La mise au point du matériel didactique -- 3. Organismes de soutien -- II: L'ETUDE DES RELIGIONS COMME CHAMP PARTICULIER DU SAVOIR -- 1. La contribution des sciences des religions à l'étude des religions dans les écoles -- 2. Le probl�me de l'objectivité -- 3. Comment définir la religion
505 8 $aIII: L'ETUDE DES RELIGIONS DANS LES ECOLES: QUELQUES JUSTIFICATIONS THEORIQUES1. Etude des religions et développement de l'autonomie critique -- 2. Etude des religions et éducation civique -- 3. Etude des religions et éducation multi�culturelle -- IV: L'ETUDE DES RELIGIONS PAR LES ETUDIANTS DE L'ELEMENTAIRE ET DU SECONDAIRE -- 1. Evaluation du programme Religion in Human Culture -- 2. L'influence du programme Religion in Elementary School Social Studies sur les attitudes des enfants de deuxi�me année
505 8 $a3. Les attitudes des étudiants du secondaire à l'égard des cours d'étude de la religionV: MODALITES CONCRETES D'IMPLANTATION -- 1. La place de l'étude des religions dans les écoles américaines: éléments d'une typologie -- 2. La formation et l'accréditation des professeurs -- 3. La qualité du matériel didactique -- VI: FACTEURS DE RESISTANCE ET PERSPECTIVES D'AVENIR -- DEUXIEME PARTIE: L'EXPERIENCE ANGLAISE -- VII: LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL ET LEGAL: LES AGREED SYLLABUSES ET LEUR EVOLUTION -- 1. L'organisation scolaire en Angleterre
505 8 $a2. La Loi de 1944 et l'édification chrétienne à l'école3. De l'édification chrétienne à l'éducation religieuse -- 4. La machinerie des agreed syllabuses est�elle désu�te? -- 5. Les principaux organismes intéressés à l'enseignement religieux -- VIII: SCIENCES DES RELIGIONS ET ETUDE DES RELIGIONS DANS LE CADRE DE L'EDUCATION RELIGIEUSE A L'ECOLE -- 1. Vers une réforme du syst�me d'enseignement religieux dans les écoles secondaires: les grandes lignes du projet -- 2. Le probl�me de l'objectivité dans l'étude de la religion
505 8 $a3. L'approche phénoménologique et I'étude des religions4. Quelques recherches récentes dans le domaine de l'enseignement religieux -- 5. Finalités et objectifs -- 6. La mise au point d'un groundplan pour l'étude de la religion -- 7. Les grandes lignes du groundplan -- 8. L'éducation religieuse en Angleterre: typologie des principales approches -- 9. Etude des religions et questions existentielles des étudiants -- 10. Education religieuse et éducation morale -- 11. L'étude des visions non religieuses dans l'éducation religieuse
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