| Record ID | harvard_bibliographic_metadata/ab.bib.11.20150123.full.mrc:511530397:1255 |
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090 $aBL41$b.E56 2007
245 00 $aEnseigner les faits religieux :$bquels enjeux /$cCéline Béraud, Dominique Borne, Philippe Gaudin, ... [et al.] ; préface de Régis Debray.
260 $aParis :$bColin,$c2007.
300 $a223 p. ;$c20 cm.
440 0 $aDébats d'école
520 $aLe fait religieux dans les programmes scolaires des diverses disciplines. Rappelant l'histoire des relations entre la République et les sciences religieuses, les auteurs analysent les perspectives pédagogiques face à la question de la religion. Ils soulignent les débats sociaux, culturels et politiques relatifs à l'enseignement de la religion à l'école. Une approche pédagogique et déontologique.
650 0 $aReligion$xStudy and teaching$zFrance.
650 0 $aReligion in the public schools$zFrance$y21st century.
650 0 $aLaicism$zFrance.
650 0 $aSecularism$zFrance.
700 1 $aBéraud, Céline.
988 $a20080905
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