Includes bibliographies.
--Das Orff-Schulwerk bei tauben, schwenhörigen und sprachkranken Kindern, von K. Hofmarksrichter.--Orff-Schulwerk mit gehörlosen Kindern, von L. Hacker.--Ein Weg zum vollen Erlebnis und zur Selbstverwirtlichung für gehörlose Kinder, von C. Bang.--Taubstummenpädagogische Aspekte bei der Verwendung des Orff-Schulwerkes bei Gehörlosen, von H. Wolfgart.--Rhythmische Erziehung in der Blindenschule, von K. Wild.--Sachgemässes Orff-Musizieren in seiner Bedeutung für Anfallskranke, von H. Behr.--Arbeit mit dem Orff-Schulwerk in einer Tagesklinik für behinderte Kinder unter 5 Jahren, von M. Murray--Orff-Schulwerk in der Erziehungsarbeit bei behinderten Kindern, von M. Madena.--Zur Anwendung des Orff-Schulwerks in der Therapie psychischgeschädigter Kinder, von R. Schärli-Graf.
--Die Bedeutung des Orff-Schulwerks für lernbehinderte Kinder, von K.-H. Rollwage.--Praxis des Orff-Schulwerks bei geistig behinderten Kindern, von C. Baxter.--Musikalisches Handpuppenspiel mit dem Orff-Instrumentarium bei Geistigbehinderten, von K. Josef.