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Au moment où le mouvement en faveur de l'intégration des élèves handicapés à l'école connaît une relance politique forte, l'auteur nous propose une plongée critique dans l'histoire de l'éducation spéciale et notamment du rôle joué par l'école en son sein. La déficience mentale peut être pensée à la manière d'un objet " frontière " sujet de multiples acceptations, psychiatriques, psychanalytiques, psychologiques et pédagogique. Une recherche qui allie souci du détail historique et exigence théorique.
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1
La DÉFICIENCE MENTALE CHEZ L'ENFANT ENTRE ÉCOLE ET PSYCHIATRIE - Contribution à l'histoire sociale de l'éducation spéciale 1909-1989
2002, Editions L'Harmattan
in French
2747524248 9782747524247
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aaaa
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Book Details
Edition Notes
Philippe Mazereau
Mode of access: World Wide Web.
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