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Ouvrage largement inspiré d'une thèse de troisième cycle: "Obstacles épistémologiques et inhibition intellectuelle dans le développement de l'enfant de cinq à huit ans" (1975). Sommaire: Intérêt pédagogique de la notion d'obstacle épistémologique - Les grandes constantes du développement - Les difficultés de la construction des concepts - Inconscient affectif et inconscient cognitif - Le champ pédagogique.
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Edition | Availability |
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1
Du concept au fantasme: psychologie de la connaissance et pédagogie : de Bachelard à Piaget et à Freud
1983, Presses universitaires de France
in French
- 1re éd.
213037851X 9782130378518
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Book Details
Published in
Paris
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Bibliography: p. [245]-253.
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