Esta coletânea apresenta textos de natureza teórica e relatos de experiências pedagógicas. Sistematiza, de forma analítica e reflexiva, a aprendizagem colaborativa de pesquisadoras e professoras/es do Mato Grosso do Sul, Pará e Rio de Janeiro, em torno da inovação pedagógica em leitura e escrita, com uso de tecnologias de informação e comunicação e foco na inclusão. Registram-se, aqui, aprendizados conquistados e consolidados em 5 anos de trabalho conjunto.