Este livro busca preencher uma lacuna no conhecimento da Psicologia Escolar, ao analisar os projetos do governo municipal de São Paulo na Educação e a participação da Psicologia e dos psicólogos em suas orientações. Abrange o período da década de 30, com a instalação dos Parques Infantis, até a extinção do Serviço de Psicologia Escolar, no final de 1989.